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Rotina

Os que se "constroem na plenitude do seu desenvolvimento" possuem naturezas fortes; são, portanto, rigorosos. Para cumprir o seu papel, o educador tem que ter rigor no ato de pesquisar, de planejar, clareza ao estabelecer a sua rotina. E o resultado disso é a flexibilidade diante de todas as possibilidades de construção de distintos caminhos. 

A Nossa Rotina se inicia com o asseguramento da presença de todos os alunos por inteiro. O olhar, o cumprimento, a chamada, a apresentação de um planejamento feito de modo criativo e afetuoso são eficazes no alcance desse objetivo. Os desafios, as surpresas apresentados diariamente, sempre relacionados com os conteúdos a serem trabalhados, não só mobilizam a atenção dos alunos, mas garantem todo um movimento intelectual em direção ao objetivo de produzir saberes de modo ativo e ético. 

Em seguida, há a apresentação do planejamento, e do conteúdo básico a ser cumprido, que é um efetivo convite à participação com co-responsabilidade pela aula em andamento. Segue depois a aula, que toma diferentes formas: palestra, um diálogo entre pesquisadores e produtores de saberes; pesquisas laboratoriais ou de campo, leituras individuais ou coletivas, jogais teatrais. 

Garantimos sempre o momento da conclusão, que se constitui de um encaminhamento claro e estruturante para o aluno, que irá seguir com a sua produção e o treinamento dos conteúdos produzidos e adquiridos através das tarefas de casa. São partes também dessa mesma rotina diária a arte, o minuto de silêncio, a interação social de modo ético e produtivo e por fim, o lazer.

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