A excelência deste trabalho começa antes do Diário e segue além. O aluno da Nossa Escola começa a ser estimulado na Creche e na Educação Infantil, pelas experiências que vive na escola e fora dela, pela hora do conto, pela convivência com os livros, pelo encontro com escritores e seus aguardados autógrafos. Os primeiros textos são orais, transcritos e lidos pelo professor. Não é necessário aguardar o domínio da escrita para revelar ideias em forma de relatos, bilhetes, cartões. Desde a primeira das séries iniciais do Ensino Fundamental, os alunos ampliam as vivências de leitura e constroem o Diário, material que guarda conteúdo para a vida. Os textos dissertativos chegam e se enriquecem com novas experiências que provocamos – entre elas, os Debates multidisciplinares do Ensino Médio, onde a cultura da palavra ensaia o compromisso com a vida adulta, que leva o jovem à Universidade e mais além.
